JUNIO 2006    
PREGUNTA  3B. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRIA

Cuestión a. ¿Cómo definiría la contaminación atmosférica?
Según la Ley 34/2007 de Calidad del Aire y Protección de la Atmósfera, la contaminación atmosférica es la presencia en la atmósfera de materias, sustancias o formas de energía que impliquen molestia grave, riesgo o daño para la seguridad o la salud de las personas el medio ambiente y demás bienes de cualquier naturaleza.
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud) Existe contaminación cuando en la composición del aire aparecen una o varias sustancias extrañas en determinadas cantidades y durante determinados periodos de tiempo que pueden resultar nocivas para el ser humano, los animales, las plantas o las tierras, así como perturbar el bienestar o el uso de los bienes.

Cuestión b. Clasifique y explique las características de los principales contaminantes atmosféricos.
Podemos distinguir tres tipos: 1º Sustancias químicas, 2º Partículas, 3º formas de energía.
1º Las sustancias químicas son contaminantes principalmente gaseosos y son vertidos a la atmósfera por fuentes naturales y antropogénicas. Se distinguen dos tipos:
1º a - Contaminantes primarios, son vertidos directamente a la atmósfera, como óxidos de carbono, óxidos de nitrógeno, compuestos de azufre, compuestos orgánicos y compuestos halogenados. Producen diversos daños como incremento de efecto invernadero, smog fotoquímico, contaminación del suelo, lluvia ácida, destrucción de la capa de ozono.
1º b - Contaminantes secundarios, son los productos de las reacciones en las que intervienen los contaminantes primarios. Como  trióxido de azufre y ácido sulfúrico, ácido nítrico y nitratos de peroxiacetilo, ozono troposférico.
2º Las partículas son los contaminantes que encontramos en la atmósfera en estado sólido o líquido (polvo, niebla, aerosoles o humo). Tienen origen en procesos naturales o fuentes antropogénicas. Pueden causar graves molestias si aumenta su concentración, aunque lo normal es que se depositen y contaminen suelos y aguas.
3º Las formas de energía son las radiaciones (ionizantes y no ionizantes), las ondas sonoras de alta intensidad (ruido) y la luz. Tienen diferente origen como actividades médicas, comunicaciones, radiación solar, actividades humanas. Los daños son también diversos: alteraciones genéticas, tumores y malformaciones, quemaduras, altas temperaturas, alteraciones del sistema nervioso...

Cuestión c. ¿Cómo se produce la dispersión de contaminantes en la atmósfera?
La mayor parte de los contaminantes se difunden en la parte baja de la troposfera, donde interactúan con los demás compuestos presentes, antes de su deposición. Otros ascienden a alturas considerables y son transportados hasta lugares muy alejados del foco emisor. Un tercer grupo, más reducido, puede llegar a traspasar la tropopausa e introducirse en la estratosfera.
Los contaminantes vertidos en la parte baja de la atmósfera evolucionan siguiendo un ciclo de emisión-deposición: en primer lugar se produce una dispersión y mezcla de contaminantes, en segundo lugar unas reacciones químicas y fotoquímicas formando los contaminantes secundarios y por último los contaminantes pueden ser devueltos a la superficie por deposición húmeda o seca.

Cuestión d. De los problemas atmosféricos actuales, ¿ cuales le parecen más relevantes?. Los que cita, ¿están influenciados por la contaminación? Justifíquelo.
Los más relevantes a nivel global son el agujero de la capa de ozono y el incremento del efecto invernadero, a nivel regional la lluvia ácida y a nivel local el smog y la contaminación acústica. Todos ellos están influenciados por la contaminación ya que están originados por la presencia  materiales, sustancias o formas de energía que están causando molestia grave, riego o daño a la seguridad o salud de las personas y el medioambiente.

Cuestión e. ¿Qué implicaciones ambientales puede tener un vertedero no controlado de RSU?
Contaminación de suelos. Contaminación de acuíferos. Contaminación de las aguas superficiales. Emisión de gases de efecto invernadero fruto de la combustión incontrolada. Ocupación incontrolada del territorio generando la destrucción del paisaje y de los espacios naturales. Creación de focos infecciosos. Proliferación de plagas de roedores e insectos. Producción de malos olores.

Sigue aumentando la contaminación

Aquí os dejo el enlace de una noticia que he escuachado esta noche sobre la contaminación atmosférica. Me ha sorprendido negativamente ya que pensaba que estábamos avanzando hacia una mejora. Nos tenemos que poner las pilas!!!
http://app.eltiempo.com/estilo-de-vida/ciencia/niveles-de-contaminacion-en-el-planeta/1

Acuerdos mundiales para la conservación del Planeta

Aquí os dejo un enlace sobre una noticia relacionada con la renovación del Protocolo de Montreal(que aparece en la página 87 del libro) que  se ha firmado recientemente en Kigali capital de Rwanda.

Me parece muy bien que siga manteniendo la conciencia sobre el medio ambiente y la toma de medidas como esta que favorecen el desarrollo por el buen camino. Aunque no es todavía suficiente ya que muchos países no lo pondrán en práctica hasta pasados varios años, acuerdos como este son indispensables.
http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/ciencia/el-mundo-aplaude-acuerdo-de-kigali-para-luchar-contra-cambio-climatico/16728218

Ejercicio PAU JUNIO 2007  
                                                  

  Diagrama general de la atmósfera (la escala de números de la derecha, también indican la altitud en km).

Cuestión a. Comente el significado de este diagrama.
El gráfico representa las capas de la atmósfera que se disponen en horizontal y están separadas por zonas de transición. La línea roja corresponde a la temperatura, que va variando como consecuencia de la composición de gases de las distintas capas.

Cuestión b. Cite los fenómenos que ocurren en la Troposfera. Explique uno de ellos.
En esta capa se produce el efecto invernadero. Fenómeno que mantiene la superficie de la Tierra a una temperatura media de unos 15ºC, ideal para la vida. Esto se debe a que algunos gases presentes en esta capa (CO2 y vapor de agua)  son capaces de absorber la radiación infrarroja del Sol y de la Tierra.
También se producen los procesos climáticos y meteorológicos como la formación de nubes, lluvia y viento.

Cuestión c. Comente la función reguladora de la atmósfera en el clima.
Tiene un papel muy importante, especialmente la troposfera, mediante tres aspectos: 1- La presencia de nubes en la troposfera incrementa el albedo de la Tierra, así gran parte de las radiaciones solares son devueltas al espacio exterior evitando el aumento de la temperatura. 2- el efecto invernadero (es perjudicial un aumento drástico en la cantidad de gases de efecto invernadero que podría elevar la temperatura hasta niveles desastrosos para la vida), 3- las diferencias de presión y temperatura que provocan movimientos verticales y horizontales de aire creando un balance de temperatura.

 Cuestión d. ¿A qué es debido el incremento de temperatura entre la estratosfera y la mesosfera? Explique el papel protector del ozono y su formación y destrucción.
Es debido a la existencia de la capa de ozono que absorbe la radiación ultravioleta.
La capa de ozono tiene una gran importancia para la vida ya que es un filtro esencial frente a los rayos ultravioletas y permite el paso de la cantidad de radiación adecuada para el proceso de evolución.
El ozono absorbe la radiación UV mediante el siguiente proceso   O3 + UV == O2 + O  A partir de este producto se vuelve a producir ozono  O2 + O == O3 + calor (elevando la temperatura de la estratosfera)
El ozono se destruye al reaccionar con átomos de cloro cada vez más abundantes en la atmósfera como consecuencia de actividades humanas.

Resolución ejercicio PAU SEPTIEMBRE 2006   

Cuestión a. A pesar de que sus siglas corresponden a todo un sistema (Sistema de Posicionamiento Global), ¿Qué entendemos coloquialmente por GPS?
Sistema que permite localizar un objeto en un punto concreto de la superficie terrestre.  Consta de tres elementos: sistema de satélites, estaciones de control y terminales receptores.  

Cuestión b. ¿Qué número mínimo de satélites en el horizonte se precisan para conocer nuestra latitud y longitud por triangulación? ¿Cuántos para conocer la altitud? Razone la respuesta.
Para determinar latitud y longitud se necesitan un mínimo de tres satélites. Para determinar la altura se necesitan cuatro. Con cuatro satélites se elimina el inconveniente del desfase entre los relojes de los receptores y los relojes de los satélites y así calcula la posición con más exactitud.

Cuestión c. Los receptores o terminales GPS más sofisticados pueden ser capaces de determinar otros parámetros ¿Cuáles?
Localización continua de un receptor determinado, cálculo de velocidades y aceleraciones, levantamientos topográficos o localización de lugares.

Cuestión d. Cite las actividades (profesionales o de cualquier tipo) en las que le parezca que pueda ser de utilidad el empleo de un GPS.
Telecomunicaciones, elaboración de cartografía, gestión de espacios protegidos, localización y estudio de recursos naturales y biodiversidad, localización de riesgos, localización y valoración de impactos ambientales.

mapa del tiempo pág 74

Hola amigos, aquí os dejo mi explicación sobre el mapa del tiempo de la página 74 del libro:

Podemos ver un gran centro de altas presiones (anticiclón) situado al norte de la Península Ibérica. También se observa otro anticiclón en el sur de la Península itálica. Están representados por las isobaras superiores a 1014 mb. En estos puntos el aire desciende y tiende a salir hacia el exterior del anticiclón. El tiempo en estas zonas es estable y el cielo estará despejado.

En el oeste vemos dos centros de bajas presiones (borrascas). Los valores de las

isobaras son inferiores a 1014 mb. En estos puntos el aire es poco denso (cálido/húmedo) y asciende y el aire que lo rodea tiende a ocupar su lugar. Se producen vientos hacia las borrascas. El tiempo es inestable y el cielo tendrá nubosidad (ya que el aire que va subiendo se va enfriando y el vapor de agua se condensa) y posibles precipitaciones.

Rodeando las borrascas los vientos soplan fuertes. Lo podemos saber porque las isobaras están muy juntas.

Vemos un frente de aire frío que se aproxima por el oeste. Se produce por la confluencia de dos masas de aire de distinta temperatura. El aire frío obliga a ascender al aire cálido y en el ascenso se forman nubes de desarrollo vertical (cumulonimbos) e intensas precipitaciones.

También vemos dos frentes cálidos producidos por el desplazamiento de masas de aire cálido hasta encontrarse con otras masas de aire frío. La masa de aire cálido asciende gradualmente y da lugar a nubes de desarrollo horizontal (nimboestratos y altoestratos). Provocan precipitaciones débiles y persistentes.